ANAIS do VI ENCONTRO NACIONAL ABEHTE 2015 - ISSN 1984-9117

 

1. A CONSTRUÇÃO DA DISCIPLINA COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PARA ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA, Gissele Bonafé Costa de Abreu

2. A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS EDUCACIONAIS DO LINUX EDUCACIONAL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ÂMBITO ESCOLAR, Iago Sinésio Ferris da Silva, Alex Sandro Coutinho Sant´Ana e Thiago Barbosa

3. AVA - MOODLE COMO RECURSO BLENDED LEARNING, Alvino Moser, Ednelson Queiroz Sobral e Gicele A. Wormsbecher

4. APAGAMENTO DA OCLUSIVA /D/ NO GRUPO “NDO” NA ESCRITA DIGITAL, Elisiane Araújo dos Santos Frazão, Jaqueline da Costa Dutra de Morais e Veraluce da Silva Lima

5. AS IMPLICAÇÕES DO USO DO WHATSAPP PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA, Márcio Luiz Oliveira Pinheiro

6. DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIA E HABILIDADES NA CONCEPÇÃO DE HISTORIAS E NARRATIVAS DIGITAIS, Marília Rosa Bogéa Silva

7. EDUCAÇÃO INFANTIL: APRENDIZAGEM HIPERTEXTUALIZADA COM AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS, Ludimylle Gracielle Amorim Moreira e Andrea de Farias Castro

8. HASHTAGS: PALAVRAS, EXPRESSÕES, TEXTOS OU HIPERTEXTOS?, Claudiene Diniz da Silva 

9. HIPERTEXTO E DIALOGISMO: UMA ANÁLISE DO CARÁTER DIALÓGICO NA LEITURA DE HIPERTEXTOS DA FOLHA DE SÃO PAULO REALIZADA POR DOIS ALUNOS DO CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, Zilma da Silva Gusmão

10. LATEX: FERRAMENTA DE ESCRITA DE TRABALHOS CIENTÍFICOS, Anderson Henrique Costa Barros

11. LINGUAGENS E LITERATURA EM STOP MOTION, Maria do Socorro Braga Reis e Évila de Cássia Braga Soares

12. MENSAGENS ELETRÔNICAS INSTANTÂNEAS EM AMBIENTES DE ENSINO-APRENDIZAGEM: COMO APROVEITAR O POTENCIAL DE TRANSFORMAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA,  Tereza Cristina Rodrigues Miranda

13. O FACEBOOK COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO PEDAGÓGICO NA AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA, Angélica Fernanda Mondêgo Ramos, Leticia Gantzias Abreu e Veraluce da Silva Lima

14. O PENSAR CRÍTICO FREIREANO EM PALAVRAS: MARCADORES LINGUÍSTICOS EM UM FÓRUM DE DISCUSSÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA,  Priscila Barros David e Francisco Arquimedes Gadelha Mendes

15. O PROCESSO DE PRODUÇÃO DE AUTORIA DO SUJEITO-ALUNO EM GRUPO NO FACEBOOK UTILIZADO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA, Shirleide Bezerra da Silva

16. O USO DA FERRAMENTA EDITOR DE TEXTO NA REVISÃO DE PRODUÇÕES TEXTUAIS, Joana Darck Moreira de Sousa e Elizabeth Maia Cardoso

17. O USO DO SOFTWARE HAGÁQUÊ NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO TEXTUAL, Adriana da Conceição Barros do Rosário e Roseane do Socorro Monte Palma Santos

18. OS AMBIENTES DIGITAIS E A MULTIMODALIDADE: A LEITURA DE VÍDEOS NO FACEBOOK, Sandra Carla Pereira Barbosa

19. OS ENUNCIADOS DE COMANDO DE FÓRUNS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E SUA RELAÇÃO COM A LINGUAGEM, Rhaysa Ricci Correa

20. POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO POR MEIO DA ARTICULAÇÃO ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA COMO INSTRUMENTOS MEDIADORES, Cláudio Rodrigues da Silva, Vilmara Alves e Sousa e Arlete Fragas da Silva Rocha

21. POSTAR E MOBILIZAR, Thais Cerqueira North

22. PRÁTICAS DOCENTES E MULTILETRAMENTOS NA ESCOLA BÁSICA, Regina Lucia Faig T. P. da Rocha e Andrea de Farias Castro

23. PRODUÇÕES CIBERARTÍSTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, Dorisdei Valente Rodrigues